高职计算机文化分专业分层次教学的实践与思考

指出了高职计算机文化课程教学面临的诸多问题,这些问题的存在严重制约了课程教学效果的提高.为此,在深入企业调研和对教学对象调查的基础上,结合各专业类别特点及其对计算机基本操作技能的不同需求,选取不同专业的班级作为研究对象,采用“横向分专业,纵向分层次”的教学方法进行了实践教学.实践结果表明,分专业分层次教学方法能有效解决高职“计算机文化”课程教学中存在的主要问题.     

高职“管理学”课程教学方法的改革探讨

当前,高职院校的＂管理学＂课程教学无论是教学内容、课堂教学方式、实践教学手段还有教材等方面都不能适应高职教学的需要,文章从＂管理学＂的学科特点以及高职教学的需要出发提出了高职＂管理学＂教学的现状,提出了一些改革思路。并在文章中以特定的学校为例进行了阐述。     

高并发校园快递超市系统

为解决校园师生方便收发快递快件, 基于PHP技术设计与实现了一种安全、高并发的校园快递超市管理系统. 系统基于thinkphp开源框架, 采用页面静态化、Memcache等技术, 在Web方式下实现可支持一定并发量的快递快件信息的查询、录入、签收、监控、统计等功能. 结果表明该系统提高了快递超市的工作效率; 规范了快递快件管理; 系统数据可帮助快递企业提供决策支持.     

基于ActionScript 3.0的游戏设计框架探索

针对目前Flash游戏设计存在的问题,提出一种基于ActionScript 3.0的Flash游戏设计框架。该框架从图层、帧和ActionScript代码三方面进行探讨设计,一方面可以方便地利用Flash来编辑场景 另一方面很好地分离ActionScript代码,提高了代码的可维护性和可重用性 同时也简化了游戏的开发过程,提高了开发效率。     

高职通信类专业技能鉴定的“技能要求”与“素质需求”协同研究

"职业性"与"技能性"历来是做为职业技能鉴定的特别强调而获得普遍共识的,但高职教育要培养的是"高素质、技能型"人才,学生除了要具备良好的岗位专业技能之外,还应具备一定的综合素养。所以技能鉴定虽然侧重的是对职业技能的考核,但也应根据工种有所侧重,本文以通信类专业电信业务员(中级)技能鉴定为例,对高职通信类专业技能鉴定的"技能要求"与"素质需求"协同途径进行了探索。     

红外遥控编码/解码IC辅助接连测试法

该文主要介绍了红外遥控编码-解码IC对管的一种简易测试方法。通过对此类电路编码/解码的信号流程分析,按辅助接连的方式设计出一种新型简便的组合测试方法,解决了该门类产品无法在模拟测试系统上进行测试的技术难题。此方法的优点在于设计简单,外围元件少,同时用一套测试程序和测试DUT板就能实现两块IC对管的测试,缩短了品种测试开发调试的时间,节约了资源,提高了测试效率。     

应用稀疏约束的非负正则矩阵学习算法

针对非负矩阵分解后的数据稀疏性较低,训练样本偏多导致运算规模持续增大的普遍现象,本文提出基于稀疏约束的非负正则矩阵学习算法,本文算法是在样本几何结构信息条件上执行非负矩阵分解操作,并且与学习算法结合,不仅能够有效保持样本局部结构,还能够充分利用前期分解结果参加迭代运算,从而达到降低运算时间目的. 本文实验表明与其他算法比较来说,本文方法在ORL人脸数据库上最多节省时间14.84 s,在COIL20数据集上为136.1 s;而在分解后数据的稀疏性上,本文方法在ORL人脸数据库上的稀疏度提高0.0691,在COIL20数据集上为0.0587. 实验结果表明了算法有效性.     

基于"服务礼仪"课程提升高职学生关键能力的实践性教学探究

文章从高职生关键能力和高职实践性教育的现状出发,以"服务礼仪"课程为例,阐述了实践性教学对培养、提升高职生关键能力的作用和意义,并就如何通过有效的实践性教学提升学生的关键能力进行了思考和建议.     

做好技能鉴定,提高通信类高职专业人才培养质量

高职技能鉴定,是提高高职专业教学质量的一个有效手段.通过技能鉴定既可为学生顺利走向顶岗实习增强自信,奠定基础,同时也可为学校的人才培养树立品牌.在对高职通信类专业技能鉴定问题反思的基础上,要让思想先行,并通过行动上的跟进以及实践的检验,方有可能对高职技能鉴定质量进行不断地完善与提高.     

基于Android的教务信息查询系统设计与实现

针对目前高校教务信息系统的不足,提出一种基于Android的教务信息查询系统,它不仅可以帮助师生查询常用信息,同时系统也创造性地设计了备忘录、上课提醒等实用的辅助功能,为教学提供极大的便利。该系统充分利用Android平台的功能特点,采用Web Services技术实现手机端和服务端的数据通信,利用SQLite数据库技术将常用的信息进行本地化存储,同时也对界面进行精心的设计,增强用户的体验。